Kovo 31 d. į Lietuvos edukologijos universitetą (LEU) susirinko 20 moksleivių iš įvairių Lietuvos miestų ir mokyklų, kurie parodė didžiausią motyvaciją tapti mokytojais. LEU prasidėjusioje „Jaunojo pedagogo akademijoje“ jie visą savaitę mokysis ir geriau pažins pedagogo profesiją, ugdys lyderystės, bendravimo, komandinio darbo ir organizavimo įgūdžius.
11–12 klasių moksleiviai su pedagogo profesija susipažins per patyrimą. Dalyviai atrinkti pagal motyvacijos stiprumą ir mokymosi mokykloje rezultatus. Kiekvienas akademijos dalyvis turėjo pateikti motyvacinį rašinėlį „Kodėl verta būti mokytoju?“, mokytojo parašytą rekomendacinį laišką ir klasės auklėtojo patvirtintą paskutinio semestro pažymių vidurkį.
Į akademijos veiklą įsijungė visa universiteto akademinė bendruomenė: rektorius, LEU ir Erasmus studentai, dėstytojai ir net buvę studentai. Akademijos dalyviai kartu su studentais atliks užduotis, susipažins su LEU studentų atstovybės veikla. Visą akademijos laiką moksleiviai gyvens šalia universiteto esančiuose bendrabučiuose, smagiai vakaros su studentais, susiras naujų draugų.
„Jaunojo pedagogo akademijos“ rengėjai sako, jog pagrindinis akademijos tikslas yra parodyti moksleiviams, kad Lietuvos edukologijos universitete yra įdomu ir galima daug išmokti, supažindinti moksleivius su studijų programomis. LEU yra vienintelis Lietuvoje profiliuotas, pedagogus ruošiantis universitetas.
Susiję straipsniai:
- Julija Ritčik: Pedagogo darbe svarbiausias žmogiškas santykis
- Gabūs vaikai kviečiami į Nacionalinę moksleivių akademiją
- Vyriausybėje geriausiems Lietuvos mokytojams įteiktos Metų mokytojo premijos
- Lyderystė, tarpkultūrinis dialogas ir žiniasklaida Lietuvos, Prancūzijos ir Didžiosios Britanijos ugdymo procese
- Kaune dirbantys mokytojai aprūpinti modernia įranga
- Mokyklų laukia nauji laikai: mokinių testai lems jų mokytojų likimą
- Kaip informacinės technologijos gali patobulinti lietuvių kalbos pamokas?
- Mindaugas Nefas: Moksleiviai veržiasi studijuoti į užsienį, neišsiaiškinę galimybių Lietuvoje
- Vyksta registracija į tarptautinę konferenciją „Ieškant dialogo tarp formaliojo ir neformaliojo švietimo“
- S.Nemeikaitė. Būti ar žūti Lietuvos universitetams? (video)
- Švietimo ir mokslo ministerija įvardina savo vedamos politikos pasekmes
- Elektroninį dienyną naudoja jau beveik 80 proc. mokyklų
- Naujoji karta verčia keisti požiūrį į ugdymą
- Kaune jau 12 kartą vyks aukštųjų mokyklų mugė
- Internete vyks paskaita-diskusija „Muziejai ir bibliotekos kaip įtraukiančios mokymosi erdvės“
- Kas skatina paauglius rinkti šiukšles, taisyti duobes ir rūpintis senoliais?
- Vyriausybėje bus apdovanoti Metų mokytojai
- Kaune vyks švietimo reformos pradininkės M.Lukšienės gimimo metinėms skirta konferencija
- Vilniuje vyks renginiai skirti Tautinės mokyklos kūrėjos M.Lukšienės 100-osioms gimimo metinėms
- Bus išsaugomos ir nedidelės mokyklos
- Vyriausybė siekia, kad, mažėjant mokinių skaičiui, švietimo finansavimas nekistų
- Trečdalis mokinių pripažįsta – mokyklose neskatinama kūrybiškai mąstyti
- Tradicinio mokymo griovėjas: šalis svarbi ne tuo, kokią dešrą valgė
- Į Vilnių susirinko lituanistinėse mokyklose užsienyje dirbantys mokytojai
- Vilniuje lankosi Karaliaučiaus srities mokyklų, kuriose veikia lituanistikos židiniai, atstovai
- VU parodoje „Studijos 2014“: nuo studijų iki 3D spausdintuvo ir išmaniojo namo
- Seniausioje Kauno mokykloje – perspektyviausios specialybės paieškos (nuotraukos)
- Vilniaus regiono mokyklose vaikai augina kristalus ir kuria animacinius serialus
- Prasideda „Savaitė be patyčių“ (video)
- Seime vyks diskusija dėl mokytojo profesijos ateities (tiesioginė transliacija 13 val., video)
Naujos Kartos mokytojams norėčiau patarti Kredo :
Gyvenimas susideda iš daugybės sprendimų – pasirinkimų, kuriuos padarome kiekvieną dieną, kiekvieną minutę.
Sėkmė priklauso ne tiek nuo atminties, žinių kiekio, mokėjimų, kiek nuo to, kaip greitai ir teisingai apsisprendžiame – nuo mąstymo galios ir kūrybiškumo.
Kas ir turėtų būti Mokyklos pagrindinis tikslas: mąstymo ir kūrybiškumo ugdymas. Nes,ne tiek svarbu ko nors išmokti, įsisavinti, įvaldyti atlikėjos funkciją ( kas tuoj pasensta ir tampa stabdžiu, o ne privalumu), kiek svarbu sugebėti kurti. Dievas sukūrė Pasaulį nebaigęs nei vienos klasės.
Kad ir kiek besistengtum kuo daugiau žinių sukaupti, kad ir kiek besistengtum kuo daugiau visokių darbų mokėti – Kompiuterio nenugalėsi: gudinkis ten, kur Kompiuteris visiškai bejėgis – Mąstymas ir Kūryba.
Ir moksleiviui sakyk: negalvok kokį darbą gausi – mąstyk kokį darbą duosi.
Taigi, jaunime: treniruok protą labiau, nei kūną, nes silpnas kūnas visiškas menkniekis palyginus su silpnu protu 🙂