Kovo 2 d., Švietimo ir mokslo ministerijoje, vyko leidėjų, pedagogų, tėvų, moksleivių atstovų pasitarimas, kuriame buvo tariamasi dėl vadovėlių leidybos tvarkos atnaujinimo. Susitikime buvo aptartos priemonės, kaip gerinti vadovėlių kokybę ir kokios permainos būtinos juos rengiant ir vertinant. Tai ypač svarbu atnaujinant ugdymo turinį: mokymo priemonės turi jį atitikti, turi būti užtikrinta jų įvairovė ir kokybė.
„Mokytojai dabar gali rinktis iš gausybės ugdymo priemonių, mokymo šaltinių. Vadovėlis – popierinė ar skaitmeninė versija – yra tik viena iš jų. Svarbu, kad mokymo priemonės būtų kokybiškos, įvairios, derėtų su ugdymo turiniu, taikomais metodais, kad jų rengimas neatsiliktų nuo ugdymo turinio kaitos, kad jos būtų tinkamos pagalbininkės ir mokytojui, ir mokiniui“, – susitikime sakė švietimo ir mokslo ministrė Jurgita Petrauskienė.
Švietimo ir mokslo ministerija parengė siūlymų dėl vadovėlių leidybos paketą. Atnaujinto mokymo priemonių vadovėlių leidybos aprašo projekte, siūloma stiprinti vadovėlių ekspertavimą ir vertinti ne tik naujai leidžiamus vadovėlius, bet pasikeitus ugdymo programoms, peržiūrėti anksčiau išleistus vadovėlius.
Siūloma, kad įsigyjamų vadovėlių ir kitų mokymo priemonių sąrašą mokyklos administracija derintų su mokyklos taryba. Tai užtikrintų didesnį mokytojų ir tėvų įsitraukimą, skaidrumą perkant vadovėlius ir kitas mokymo priemones.
Svarbu, kad prieš įsigydamos vadovėlius mokyklos įsitikintų, ar jie įvertinti žinovų. Tai galima patikrinti vadovėlių duomenų bazėje.
Susiję straipsniai:
- Mokiniams nebereikės nešiotis vadovėlių
- Prezidentė pasirašė dekretą dėl švietimo ir mokslo ministrės skyrimo
- Druskininkuose lankėsi Švietimo ir mokslo ministrė
- Švietimo darbuotojai viešai įvertins ministrės J. Petrauskienės veiklą švietimo labui…
- „Aktualus interviu“: Pokalbis su LVŽS į Švietimo ir mokslo ministrės pareigas siūloma V. Saliene (video)
- KT: mokytojų algų nustatymo tvarka prieštarauja Konstitucijai
- Su ilgesniais mokslo metais Lietuvos moksleiviai tikisi ir didelių kokybinių pokyčių
- Z karta mokytojais būti neketina – tai kas pakeis šiandienos švietimo darbuotojus?!
- Vyksta registracija į tarptautinę konferenciją „Ieškant dialogo tarp formaliojo ir neformaliojo švietimo“
- Iššūkis Ukrainos švietimo darbuotojams: kaip jaunajai kartai perteikti demokratines vertybes?
- P. Maksimavičius. Koks bus Lenkijos lietuvių švietimo likimas?
- Aukštojo mokslo pertvarkos plane numatyta studijų programų skaičių sumažinti nuo 1800 iki 700
- Lietuvos mokslininkas gavo prestižinę Europos mokslo tarybos paramą
- Mokslo metų pabaigoje mokyklos dalyvaus Nacionaliniame mokinių pasiekimų patikrinime
- Naujus mokslo metus pradėjo beveik pusė milijono šalies mokinių ir studentų
- Į Vilnių susirinko lituanistinėse mokyklose užsienyje dirbantys mokytojai
- Verslas pritaria vyriausybės ketinimui mažinti universitetų skaičių
- Kaip informacinės technologijos gali patobulinti lietuvių kalbos pamokas?
- Lietuvos edukologijos universitete prasidėjo „Jaunojo pedagogo akademija“
- Siūloma trejų metų mokytojų algų kėlimo programa
- Neterminuotas pedagogų streikas pradedamas vasario 22 d.
- Profesinės sąjungos mažina reikalavimus, ŠMM ieškos iki 5 mln. eurų mokytojų algų didinimui
- Nuo rugsėjo 1 d. skirtos papildomos lėšos mokytojų algoms didinti
- Ar dirbtinis intelektas pakeis šiandienos mokytoją?
- Telšių mokiniai mokysis mokslines idėjas paversti įdomiais dizaino sprendimais
- Seimo Pirmininkas ir ministrė sutarė, kad turi didėti finansavimas švietimui ir mokslui
- Bus tariamasi dėl mokytojų rengimo sampratos
- Prasidėjo dešimtasis nacionalinis lietuvių kalbos konkursas „Švari kalba – švari galva“ video)
- Pasirinkusiems pedagogikos profesines studijas bus skiriama stipendija
- Po dešimtmečio pertraukos šalies mokyklas šiemet pasieks daug naujų kompiuterių
Ar bus atnaujinta sistema, kai visos kartos pradės mokytis nuo bendro ELEMENTORIAUS, kaip kadaise mes pradėdavome kelią su ”SAULUTE”. Be abejo, kiti laikai, kitos mados, kitoks formatas. Tačiau IDĖJA ta pati. VIENYBĖ. Apie kurią taip tiksliai atskleidė autoriai per ŠLUOTĄ. IDĖJA – SVARBIAUSIA. Kas mane jaudina, tai jeigu tais sunkiais laikais per dvidešimtmetį tiek daug buvo pasiekta ŠVIETIME, o mes? Per tokį pat laikotarpį SUŽLUGDĖME švietimo sistemą, paleidę ją saviveiklai, sudarę sąlygas visokioms svetimoms ideologijoms perimti iniciatyvas. Netikiu ir šia administracija, nes pradėjo viską nuo ”antro galo”.