Žymos archyvas: ikimokyklinis ugdymas

Vaikų iki 5 metų ikimokyklinis ugdymas duoda didžiausią grąžą, tačiau prieinamas – ne visiems (0)

pixabay.org nuotr.

Iš visų švietimo pakopų didžiausią ekonominę grąžą duoda investicijos į ankstyvąjį ugdymą nuo gimimo iki 5 metų. Kokybiškas ikimokyklinis ugdymas lemia geresnius vaikų pasiekimus vėlesniais etapais, ypač teigiamai veikia augančius nepalankioje socialinėje aplinkoje. Deja, ikimokyklinio ugdymo įstaigose trūksta vietų, o auklėtojai uždirba mažiausiai iš visų pedagogų.

2017 metais pagal ikimokyklinio ugdymo programas buvo ugdoma 101 tūkst. vaikų, Skaityti toliau

A. Virvičienė. Piliečių ugdymas valstybine kalba? Neįtikėtina, tačiau Pietryčių Lietuvoje tai – misija neįmanoma (17)

Piliečių ugdymas valstybine kalba? | Alkas.lt koliažas

Rastinėnų gyvenvietė nuo Vilniaus miesto centro nutolusi per 23 km ir priklauso Vilniaus rajono savivaldybei. Seniūnija – Sudervėje. Rastinėnų bendruomenė paskutiniais dešimtmečiais auga kaip ant mielių, nes vis daugiau jaunų šeimų su vaikais įsikuria ne tik Rastinėnų, bet ir kitose Vilniaus miesto ir rajono sodų bendrijose. Todėl ikimokyklinių ugdymo įstaigų poreikis tik didėja.

Padėtis Rastinėnų-Bubų gyvenvietėse graudi iki ašarų. Jaunos šeimos jau penkti metai prašo visų, pabrėžiu, visų įmanomų mūsų valstybės institucijų pagalbos įsteigiant ikimokyklinę ugdymo įstaigą Rastinėnuose, kurioje mažieji mūsų valstybės piliečiai būtų ugdomi valstybine lietuvių kalba. Skaityti toliau

Keletas dalykų, būtinų vaiko savivertės ugdymui (0)

vaikai. mazuju ekspertu mokykla nuotr.

Nepasitikėjimas savimi, savo darbo nuvertinimas, negebėjimas pasakyti „ne“, gerų pasiūlymų atsisakymas manant, kad nesugebėsi – su šiais sunkumais susiduria suaugusieji. Psichologai tvirtina, kad tam įtakos gali turėti žema savivertė, kuri formuotis pradeda jau ankstyvoje vaikystėje.Birželio 1-osios, Vaikų gynimo dienos proga,  „Mažųjų ekspertų mokyklos“ komanda kartu su ambasadore, gydytoja, vaikų ir paauglių psichiatre Sigita Lesinskiene pataria dažniau pagirti vaikus ir išskiria šešis pagrindinius dalykus, būtinus vaiko savivertės ugdymui. Skaityti toliau

Išleisti nauji leidiniai ikimokyklinukų tėvams (0)

Alkas.lt, A.Sartanavičiaus nuotr.

Kokie požymiai rodo, kad jūsų vaikas darželyje gauna kokybišką ikimokyklinį ugdymą? Kaip tėvai gali įvertinti vaiko raidą? Kokiais etapais vystosi vaiko kalba? Ar normalu, jei dvikalbėse šeimose vaikas painioja abiejų kalbų žodžius? Kaip mokytis kalbos šeimoje? Į ką tėvai turi atkreipti dėmesį, jeigu vaikui sekasi ne taip gerai, kaip norėtųsi?

Į šiuos ir daugelį kitų tėvams svarbių klausimų atsakymus jie ras Švietimo ir mokslo ministerijos išleistuose naujuose leidiniuose ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiausvaikus auginantiems tėvams: „Jūsų vaikas – ikimokyklinukas“, „Antroji kalba ankstyvame amžiuje“ ir „Jūsų vaikas – priešmokyklinukas“. Skaityti toliau

Nuo kitų metų rugsėjo – privalomas priešmokyklinis ugdymas (0)

vaikai_A.Zukas.smm.lt

Nuo kitų metų rugsėjo 1-osios visi šešerių metų vaikai privalės lankyti priešmokyklinio ugdymo grupes. Privalomą priešmokyklinį ugdymą įteisino Seimas, priimdamas Švietimo įstatymo pataisas.

„Ilgalaikių tyrimų duomenys rodo, kad kokybiškas ikimokyklinis ir priešmokyklinis ugdymas daro teigiamą poveikį visų vaikų, ypač augančių socialinės rizikos ir socialinės atskirties sąlygomis, tolesnei socialinei emocinei raidai, padeda mažinti skurdą. Ankstyvoji vaiko patirtis lemia, kaip jam seksis mokytis toliau“, – projekto pristatymo metu sakė švietimo ir mokslo ministrė Audronė Pitrėnienė. Skaityti toliau

Lietuvoje visą savaitę besilankanti Mongolijos delegacija domisi ikimokykliniu ugdymu (0)

Susitikimas ministerijoje_smm.lt nuotr

Lietuvoje visą savaitę lankysis viešnios iš Mongolijos: Ariunčimeg Dovčin (Ariunchimeg Dovchin), Mongolijos švietimo aljanso („Mogolian Education Alliance“) tarptautinio projekto „Step by Step“ koordinatorė, Bulgan Batčulun (Bulgan Batchuluun), Mongolijos valstybinio universiteto prorektorė, lopšelių-darželių direktorės Bajarsaikhan Džamba (Bayarsaikhan Jamba) ir Altanazija Adija (Altanzaya Adiya), mokyklos vadovė Munkhtsatsral Terbiš (Munkhtsatsral Terbish) ir Batkhu Kuk (Batkhuu Khukh), Mongolijos švietimo aljanso mentorė ir trenerė.

Švietimo eksperčių iš Mongolijos vizito tikslas – susipažinti su mūsų švietimo sistema ir tarptautinio „Step by Step“ projekto (Lietuvoje jis vadinamas „Gera pradžia“) diegimo Lietuvoje patirtimi. Skaityti toliau

A. Sinicė. Valstybę atkūrėme, atkurkime ir Tautos savimonę (22)

Alina-Sinice-baltusalele.lt-nuotr

Šiuolaikiniame, labai skubančiame ir agresyviame gyvenime, dauguma jaučia nerimą – nepateisintus lūkesčius nukreiptus į mus, sukeltus kitų žmonių. Nerimas kyla iš nežinojimo kodėl ir kam gyveni, vienaip ar kitaip elgiesi, nors aplinka atrodo aprūpina viskuo, tik mokėk paimti, taigi, žmogus nesupranta, kodėl blogai jaučiasi ir kodėl patenkinus medžiaginius poreikius vis lieka nelaimingas.

Taip jau buvo, kad sovietiniame režime mūsų šaknys buvo kapojamos – brukama kitos tautos kultūra, tuo pačiu menkinamos prigimtinės žmogaus vertybės, tautybė ir Skaityti toliau

Kūrybingas mokytojas – laimingi mokiniai (0)

Prasidedantys mokslo metai vėl atkreipė dėmesį į šiuolaikinę mokyklą ir ugdymo procesą, kuriame pagrindinė vieta turėtų tekti ne metodikoms ar mokymo priemonėms, bet mokytojui, sugebančiam kūrybiškai jomis naudotis. Atsakymų, ar galima ir kaip to išmokti, kartu su mokytojais ir švietimo specialistais ieškos paroda „Mokykla“, šiemet akcentuojanti kūrybiškumo svarbą ugdant asmenybę. Ir ne tik mokykliniame amžiuje, bet nuo pat kūdikystės, todėl kartu vyksiančioje parodoje „Vaikų šalis“ pirmą kartą bus atkreiptas dėmesys į ikimokyklinį ugdymą, pasaulyje populiarias metodikas, darželius, dabar tapusius tikra socialine problema. Skaityti toliau

N.Martinavičienė. Kokius vaikus Lietuva augina? (4)

Efoto.lt, R.Druskytės nuotr.

Kai susimąstau apie dabartinės Lietuvos aktualijas, man, kaip daugiavaikei motinai, darosi neramu. Neramu dėl valdžios požiūrio į vaiką, jo ugdymą, švietimo sistemą ir vaiko teises, jei jis tokias iš viso dar turi.

Ką tik Lietuvą sukrėtė žinia – „pagrobta iš darželio mergaitė!“. Dėkui Dievui, ši istorija piliečių aktyvumo dėka baigėsi laimingai. Tačiau išaiškėjo siaubingas dalykas: nuvedęs vaiką į darželį negali būti ramus, kad atėjęs savo atžalą ten surasi. Pasirodo, nėra sukurta ir aprašyta sistema – o ką jau kalbėti apie jos įgyvendinimą – kuri apsaugotų mūsų vaikus nuo pagrobimo iš darželio. Skaityti toliau

Paskelbta etninės kultūros mokytojo knyga (5)

Etninė kultūra mokykloje | ruc.lt nuotr.Ugdymo plėtotės centras (UPC) ir Lietuvių etninės kultūros draugija parengė ir UPC interneto svetainėje paskelbė etnokultūrinio ugdymo rekomendacijas ikimokyklinio, priešmokyklinio ir pradinio ugdymo mokytojams (mokytojo knygą).

Šias etninės kultūros mokytojams labai reikalingos rekomendacijos buvo parengtos įgyvendinant „Etninės kultūros plėtros švietimo įstaigose strategiją“, patvirtintą Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro įsakymu (Nr. ISAK-2365, 2009 m. lapkričio 19 d.). Prieš tai pagal šią strategiją taip pat buvo parengtos „Etninės kultūros pagrindinio ugdymo bendroji programa“ ir „Etninės kultūros vidurinio ugdymo bendroji programa“. Skaityti toliau

D.Kavaliauskienė, R.Jasmontienė. Ikimokyklinio ugdymo pedagogas: privalu visiems įtikti? (1)

Būtų anekdotas, jei nebūtų realybė:

Šiaulių savivaldybės administracijos direktorius – auklėtojai: „privalote TAUPYTI valstybės ir savivaldybės biudžeto lėšas,  sukti galvą ir rūpintis, kokiu būdu jūsų įstaiga sutaupys ! jei ne – būsite kaltos !“

Švietimo skyriaus specialistė darželio auklėtojai: „privalote užtikrinti estetiškai, meniškai ir psichologiškai pagrįstą spalvinę aplinką Skaityti toliau